CIERRE: más que un final, un punto de partida

 Más que un final, un punto de partida

Foto extraída de Pinterest. Usuario: occhiblucelesti

Si echo la vista atrás y pienso en la primera entrada que escribí, veo a una Andrea que comenzó este "camino" hacia la construcción de mi blog con ilusión, con muchas ideas en la cabeza y, sobre todo, con muchas preguntas. 

Hoy, después de todo lo que he ido escribiendo, reflexionando y viviendo a lo largo de esta asignatura, no puedo decir que tenga toda las respuestas hacia aquellas preguntas. Pero sí tengo algo mucho más importante: una forma diferente de mirar la educación.

A lo largo del blog he hablado de la vocación, de la importancia de escuchar de verdad, de la inclusión, de la distancia entra la teoría y la realidad... y, aunque puedan parecer temas muy diferentes, todos tienen algo en común: ponen en el centro a las personas.

Porque si algo he aprendido en este proceso es que educar no consiste solo en enseñar contenidos, sino en acompañar, en comprender y en estar presente. Es darse cuenta de que cada uno tenemos nuestra propia historia, ritmo, dificultades y manera de ver el mundo.

También he aprendido que la educación no es perfecta. Existen límites, dificultades y muchas cosas que mejorar. Pero eso no significa que no podamos hacer nada. Al contrario, significa que tenemos la responsabilidad de aportar nuestro pequeño cambio, desde el lugar en el que estemos. Quizá no podamos transformar el sistema educativo de un día para otro, pero sí podemos transformar la forma en la que miramos, escuchamos y acompañamos a quienes tenemos delante.

Y, si tuviera que quedarme con una idea de todo este recorrido, sería esta: educar es, ante todo, una forma de estar en el mundo.

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USO DE LA IA EN EL BLOG

Principalmente, en este blog he utilizado la Inteligencia Artificial como herramienta de apoyo para determinados aspectos durante el proceso. Cuando empecé a hacerlo, en la primera entrada, quería que desde la presentación mi blog tuviera una voz única (aunque siendo una presentación era un reto, porque todos íbamos a contar lo básico de nosotros: nuestro nombre, edad, algo de la infancia, etc). Por lo tanto, le pedí a ChatGPT que me diese algunas ideas para el hilo conductor del blog. Le puse en contexto sobre qué trataba el trabajo de la construcción del blog, pero quizá por la pobreza de mi prompt no llegó a entenderme bien. En ese momento entendí que, precisamente para tener voz propia, el uso de la IA para elegir el enfoque del blog era un error muy grave. 

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Agradecimientos: aprender también es compartir

Antes de cerrar este blog, siento que hay algo importante que no puedo dejar fuera, porque, en realidad, ha sido una de las partes más significativas de todo este proceso: lo que he aprendido de las personas que han estado a mi lado.

Muchas veces entendemos el aprendizaje como algo individual, como si dependiera únicamente de lo que cada uno estudia y comprende. Sin embargo, durante esta asignatura he podido comprobar que aprender también es dejarse atravesar por los demás.

A través de los blogs de mis compañeros/as, no solo he leído sus trabajos, sino que he leído sus formas de mirar el mundo. Cada entrada reflejaba una manera de cuestionarse las cosas, de aportar sus opiniones, sus realidades y de dejarnos su pequeña contribución. Y, sin darme cuenta, todo eso también me ha ido transformando a mí. Poniéndome en sus pieles cuando leía sus experiencias, tratando de entender en cada momento lo que querían expresar, etc.

Los "trueques de saberes" han sido, quizá, uno de los espacios donde todo esto se ha ido haciendo más evidente. En algo que, a simple vista, podía parecer una actividad sencilla, se escondía una idea mucho más profunda: todos tenemos algo valioso que ofrecer. Compartir habilidades, juegos, manualidades o incluso pequeños consejos ha sido una forma de reconocer al otro desde lo que es capaz de aportar a los demás. Y eso, en la educación, lo cambia todo.

En cuanto a los roles de contribución, he entendido que formar parte de un grupo no es solo estar presente, sino implicarse en lo que ocurre. Aprender a organizarnos, a comunicarnos, ayudarnos con calendarios, apuntes o simplemente generar un buen ambiente en clase...son cosas que no suelen aparecer en los libros de teoría, pero que construyen algo más importante: el sentimiento de pertenencia. Poco a poco, sin grandes gestos, cada persona ha ido dejando su huella, aportando su granito de arena a algo que ha terminado siendo colectivo.

Por último, el trabajo final de Design Thinking ha sido, para mí, el reflejo de todo esto. No solo por el proyecto en sí, sino por lo que implica trabajar con mi grupo: escuchar ideas diferentes, ceder, construir juntas, enfrentarse a dudas y encontrar soluciones en común... Ha sido una forma de cerrar la asignatura que va más allá de lo académico, porque recoge todo lo vivido durante el proceso.

Y, en medio de todo esto, ha estado MI blog. Un espacio que empezó siendo una tarea más y que ha terminado convirtiéndose en un lugar donde he podido parar, pensar y poner en palabras lo que muchas veces solo se queda en pensamientos y sensaciones. Escribir me ha obligado a entender mejor lo que pienso, a ponerle nombre a lo que siento y a atreverme a compartirlo.

Por eso, si algo me llevo de este proceso, es que aprender no ha sido solo asistir a clase y adquirir unos conocimientos, sino que ha sido construirlos con los demás, dejarme influir, cuestionarme y, en cierta parte, cambiar.

Este blog termina aquí, pero todo lo que representa no. Porque esto no es un punto final, sino el inicio de un camino en el que todavía me queda muchísimo por aprender, cuestionar y construir.

Ojalá, en un futuro, pueda mirar atrás y ver que he sido capaz de convertirme, aunque sea un poco, en esa profesora que deja huella.

Foto extraída de Pinterest. Usuario: wired